О садике

МАДОУ д/с № 393 «Росток» - детский сад построен по национальному проекту в 2021году. Открылся 01.03.2022г. Учреждение нового типа, 3-х этажное здание, оборудовано 13 групп.

Цели деятельности ДОУ:

  • Создание условий для обеспечения физического, психического и эмоционального развития дошкольников;
  • Разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому;
  • Осуществление комплексной коррекционно-развивающей деятельности с детьми с нарушениями речи, в том числе с детьми статуса ОВЗ( тяжелые нарушения речи)


Социально-коммуникативное развитие направлено на:
• усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
Познавательное развитие предполагает:
• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
• развитие воображения и творческой активности;
• формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.);
• о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Речевое развитие включает:
• владение речью как средством общения и культуры;
• обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• развитие речевого творчества;
• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Художественно-эстетическое развитие предполагает:
• развитие восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
• становление эстетического отношения к окружающему миру;
• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
• стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
• реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Физическое развитие включает:
• приобретение опыта в двигательной деятельности детей, развитие физических качеств, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
• формирование установок здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек.)

МАДОУ д/с № 393 «Росток» расположен в мегаполисе с развитой инфраструктурой, что дает возможность широкого использования культурно-массовых учреждений города в образовательном процессе. Постоянная связь осуществляется с библиотекой имени Л. Н. Толстого, музеем Октябрьского района, Новосибирским планетарием, Сибирским ботаническим садом, различными музеями города. Практикуется выезд в «Автогородок» с детьми. Образовательный процесс организован следующим образом:
  • учреждение работает в условиях 12-часового пребывания детей;
  • функционирование учреждения в режиме 5-дневной рабочей недели;
Воспитанники и педагоги МАДОУ ежегодно принимают участие в фестивалях и конкурсах различного уровня:
  • В рамках международного проекта «Франция – детям», организаторами которого являются «Сибирский Интститут Франкофонии» (Россия), национальный союз Франция-Россия-СНГ «FranCE/Rus» (Франция), ассоциация исследований и педагогических разработок в сфере народного образования «ARAPEN» (Франция). В культурном центре Сибирского Института Франкофонии из года в год поддерживается эта французская традиция, а праздник приобретает свою вторую жизнь и новые тенденции. Участники награждаются сертификатами, благодарственными письмами, дипломами;
  • Межрегиональные и Всероссийские интеллектуальные и творческие конкурсы: «В мире сказок»,»Копилка педагога»,«Скоро в школу»,« Родной край», интеллектуальный конкурс «Росток. СуперУм» , «Простые правила, «Мечтай! Исследуй! Размышляй!», Всероссийские олимпиады для дошкольников и др.;
В дошкольном учреждении созданы необходимые условия для воспитания и развития дошкольников.

Имеются:

  • физкультурный зал
  • музыкальный зал
  • логопедические кабинеты
  • кабинет изодеятельности и ручного труда «Мастерилка»
  • медицинский кабинет с изолятором
  • методический кабинет
Образовательная среда нашего дошкольного учреждения представлена следующими компонентами:
- предметно-развивающая среда,
- взаимодействие участников педагогического процесса,
- информационная среда.

Непременным условием построения развивающей среды в нашем дошкольном учреждении является реализация идей развивающего обучения и опора на личностно- ориентированную модель взаимодействия между воспитателем и ребёнком. Способы общения – понимание, признание и принятие личности ребёнка, основанное на способности взрослых встать на позицию детей.

Организация образовательной среды осуществлена педагогами рационально, логично и удобно для детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться.

В группах имеется пространство для сюжетно-ролевых игр, центры исследовательской деятельности, центры сенсорного развития в младших группах и др. Имеются физкультурные уголки для самостоятельной двигательной активности.

Группы имеют свою учебные центры, содержащие дидактические игры,развивающие пособия, демонстрационнный и раздаточный материал, художественную и познавательную литературу и т.п..

В целях художественно-эстетического развития в ДОУ оборудовано специальное помещение изостудии «Мастерилка», которое оснащено столами – мольбертами для рисования, стендами для демонстрации детских работ, изобразительными материалами в достаточном количестве. В студии собран демонстрационный материал и методическая литература.

В ДОУ созданы условия для развития у детей музыкальных способностей. Музыкальный зал оборудован необходимыми пособиями и инструментами, оборудована костюмерная для проведения различных мероприятий.

Оборудован физкультурный зал , который оснащен необходимыми пособиями для проведения физкультурных занятий, спортивных развлечений, праздников в зале. Решаются задачи по приобщению дошкольников к ценностям здорового образа жизни.

По развитию эмоциональной сферы дошкольников оформлены уголки настроения в группах.

В дошкольном учреждении имеется методический кабинет, который содержит необходимую современную методическую литературу и пособия для использования с детьми в различных видах детской деятельности.

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
ФОТОГАЛЕРЕЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ВИРТУАЛЬНЫЙ ТУР
БЕЗОПАСНОСТЬ
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
СТРАНИЦА ВОСПИТАТЕЛЕЙ
СТРАНИЦА ЛОГОПЕДА
КОРПОРАТИВНАЯ ПРОГРАММА ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ СОТРУДНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ ФОП ДО В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОО
ОБРАЩЕНИЯ ГРАЖДАН
КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
ГОСУСЛУГИ НАПИСАТЬ СООБЩЕНИЕ
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ

Новости

24. 11

ФЛЕШМОБ ко Дню матери "Вместе на гимнастику"

19 декабря

Дети группы «Любознайки» участвовали в городском инженерном хакатоне «Архитектура на столе» Основной частью хакатона стало соревнование среди детей на скорость и качество сборки модели «Пагода».

1 ноября

экскурсия в областной театр кукол группа "Любознайки"

с 27-29 ноября

Викторина для детей подготовительной группы "Лев русской литературы"

1ноября

экскурсия в Автогородок Группа "Почемучки"









ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ "РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ДЕТИ